7 de fevereiro de 2019
por Esmael Morais
Comentários desativados em Projeto “Escola Livre” de Padilha vai se contrapor ao “Escola sem Partido”
24 de janeiro de 2019
por Esmael Morais
Comentários desativados em Bolsonaro promete liberar a educação domiciliar por Medida Provisória
26 de novembro de 2018
por Esmael Morais
Comentários desativados em Professores pedem fim do teto de gastos aprovado pelo golpe de 2016
Educadores presentes na 3ª Conferência Nacional de Educação (Conae), encerrada na sexta-feira (23), elaboraram um documento exigindo o fim do teto de gastos aprovado pelo ilegítimo Michel Temer (MDB). Segundo os professores, a Lei limita investimentos na área social e impede a valorização dos profissionais da educação.
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8 de novembro de 2018
por Esmael Morais
Comentários desativados em Depois do reajuste para o Judiciário, Senado aprova corte em fundo para saúde e educação
Depois do reajuste de 16% nos vencimentos da magistratura, o Senado aprovou o corte de 50% na fonte de recursos do Fundo Social do Pré-Sal. O fundo criado no final do governo Lula (PT) é voltado para investimentos em saúde e educação.
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7 de novembro de 2018
por Esmael Morais
Comentários desativados em Comissão da Câmara tentará votar hoje projeto “Escola sem Partido”
O projeto “Escola Sem Partido” (PL 7180/14), também conhecido “Lei da Mordaça”, ameaça a liberdade de ensino no Brasil, como parte de um ataque mais amplo à educação pública. O alerta é de Heleno Araújo, presidente da Confederação Nacional dos Trabalhadores em Educação (CNTE).
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20 de outubro de 2018
por Esmael Morais
Comentários desativados em Estudantes postam fotos com placas de universidades criadas por Haddad
Estudantes estão compartilhando nas redes sociais as placas de inauguração de universidades, institutos federais e campus universitários criados por Fernando Haddad (PT) quando ele foi ministro da Educação de Lula.
No período foram criadas 18 novas universidades federais, 173 campus universitários e 360 unidades dos institutos federais.
Haddad foi ministro entre 2005 e 2012. Foram quase 600 unidades de educação federal criadas em sua gestão.
Como ministro, ele também reformulou o Fundo de Financiamento Estudantil (Fies); com fim da exigência de fiador.
O ex-ministro também foi responsável pela reformulação do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) que, com a criação do Sistema de Seleção Unificada (Sisu), passou a ser o vestibular único de acesso às universidades federais e algumas estaduais.
Com informações da
Rede Brasil Atual ...
15 de outubro de 2018
por Esmael Morais
Comentários desativados em Dia do Professor é marcado pela incerteza
Os professores do Paraná em marcha contra o então governador Beto Richa (PSDB).
O dia 15 de outubro é a data em que os professores e professoras são homenageados no Brasil. É unânime que o magistério é dos ofícios mais importantes e não recebe a valorização merecida. Mas quem está disposto a tomar medidas concretas para melhorar as condições de trabalho e de vida dos professores?
A origem da data está num decreto do então imperador D. Pedro I, em 1827, criando o Ensino Elementar no Brasil.
Neste 2018, os educadores veem a passagem do seu dia sob um clima de incertezas. No estado do Paraná, está eleito um governador com pouco identificação com a educação. Mas há que se aguardar o início de seu mandato.
Já em nível nacional, estão em disputa no segundo turno para presidente dois projetos antagônicos no que tange à educação e as condições de trabalho dos professores e professoras.
De um lado está a candidatura de Jair Bolsonaro (PSL) propões a adoção do ensino à distância e a implantação do modelo de “escola sem partido. Ou seja, a mordação contra os professores. O candidato da extrema direita também prometeu abolir a metodologia de Paulo Freire, o patrono da educação brasileira.
Do outro lado está a candidatura de Fernando Haddad (PT) que já foi ministro da educação. Ele propõe o fortalecimento da formação dos professores através do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (Pibid). Haddad também propões a criação do programa Ensino Médio Federal, que aumentará a atuação do governo federal no ensino médio.
Enfim, vale a pena parar e refletir sobre os destinos do País. Como todos sabem, muito depende da educação.
Parabéns aos professores e professoras pelo seu dia! ...
10 de abril de 2018
por Eugênio Aragão
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3 de abril de 2018
por Eugênio Aragão
Comentários desativados em Há 3 anos, popularidade de Richa só caía com ataques aos servidores
O governador Beto Richa promoveu em 2015 os mais duros ataques aos servidores estaduais, em especial os professores. Isso se refletiu diretamente em seus índices de popularidade. No dia 03 de abril de 2015, o Blog do Esmael noticiava que
a reprovação de Richa era maior que a da presidente deposta Dilma Roussefff ...
20 de março de 2018
por Eugênio Aragão
Comentários desativados em Mais um golpe na educação: Temer quer até 40% do ensino médio à distância
As mudanças fazem parte de uma resolução que atualiza as Diretrizes Curriculares Nacionais do Ensino Médio que está em debate no Conselho Nacional de Educação (CNE). Segundo a proposta, cada rede pública ou particular terá liberdade para definir a carga horária presencial ou à distância dentro dos limites propostos.
Caso a mudança seja aprovada, qualquer conteúdo do currículo poderá ser ministrado à distância e os estudantes podem ter que ir à escola somente três dias por semana. Isso significa, na prática, cada vez menos professores. Um conteúdo preparado para ensino on-line, dispensaria a contratação de dezenas ou centenas de docentes para as salas de aula. A qualidade de ensino, que já não é a ideal, seria ainda mais afetada.
Com informações da
Folha de São Paulo ...
4 de maio de 2016
por Esmael Morais
4 Comentários
A atual administração municipal de Curitiba considera os Faróis do Saber “caros e pouco funcionais”. Gastou-se com a reforma desses equipamentos várias vezes o valor que custou a sua construção. As informações são do engenheiro Rafael Greca (PMN), na sua coluna semanal. Greca, em seu mandato de prefeito, foi o responsável pela construção dessas bibliotecas públicas que já nos anos 90 proporcionavam acesso à internet, absoluta novidade na época. Leia, ouça e assista a um vídeo com os detalhes, a seguir.
27 de abril de 2016
por Esmael Morais
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O dia 29 de abril de 2015 ficou marcado na história de Curitiba como o primeiro bombardeio que a cidade sofreu, com bombas sendo lançadas de helicópteros contra os professores. Foi um dia triste que agora completará um ano e está sendo relembrado para que não se repita. Parte desta memória está na coluna do ex-prefeito Rafael Greca (PMN). Greca lembra também de outra data triste para a Educação, o 30 de agosto de 1988. Na época ele era deputado estadual e abriu os portões da Assembleia para acolher feridos. Leia e ouça a seguir.
21 de abril de 2016
por Esmael Morais
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16 de março de 2016
por Esmael Morais
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Rafael Greca*
A última do Gustavo Fruet (PDT), depois que a Sereia do PT caiu no buraco da Lava Jato. Em discurso extemporâneo, dentro de escola pública, falando para uma plateia formada por inocentes crianças, o prefs Fruet deixou escapar o desânimo de sua equipe com as chances de sua reeleição e atacou o que podemos chamar de inimigos imaginários.
Foi um discurso acentuadamente eleitoral. A quadra coberta de uma escola pública virou palanque para o mais tacanho proselitismo político. Conduta vedada pela legislação. Deu-se na última quinta-feira, dia 10 de março, durante inauguração de minúsculas melhorias na Escola Municipal Leonor Castellano, no Boqueirão.
O evento abriu a programação de aniversário dos 323 anos de Curitiba, segundo informou, pomposa, a áulica e caríssima assessoria da Prefs sem feitos.
O prefeito disse que o ano eleitoral será de “ofensas e mentiras”. Da nossa parte, não! Cremos firmemente que só a Verdade nos libertará. Só a Realidade bem observada pode gerar a verdadeira consciência.
Fruet prometeu manter “serenidade e a responsabilidade”, e ao mesmo tempo desferiu um violento ataque
24 de fevereiro de 2016
por Esmael Morais
Comentários desativados em Charge do dia: Panelaço
Charge de Vini Oliveira.
22 de fevereiro de 2016
por Esmael Morais
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Por que faltam aulas aos PSS? Ora, porque o governador Beto Richa (PSDB) segue fechando turmas escolares estado afora. Menos turmas significa menos aulas, e, portanto, menos professores.
Só que a demanda e o número de estudantes não diminui, muito pelo contrário. Com a tão falada “crise”, muitas famílias estão desistindo de manter os filhos nas escolas particulares para migrar às escolas da rede pública.
O resultado dessa equação é desastroso. São turmas superlotadas em que um aprendizado satisfatório é praticamente impossível. Professores ficam extenuados, sujeitos ao estresse, a doenças da fala, à depressão. Tudo para o governo do estado economizar o dinheiro que não falta para a publicidade e para a corrupção.
Beto Richa planejava fechar 150 escolas no ano passado. Devido à reação das comunidades escolar, o tucano recuou e ainda fez demagogia contra a extinção de instituições de ensino. Agora, para não chamar a atenção, o governo segue defenestrando as turmas iniciais, de 6° anos do ensino fundamental, e de 1° ano no ensino médio.
Esse procedimento tem efeito cascata. Se uma escola tinha três turmas de 6° ano em 2015, pode ter somente uma em 2016. São duas turmas fechadas agora, quatro ano que vem, e seis no próximo. E por aí vai, até o fechamento “natural” da escola.
Voltemos aos PSS.
Como esses professores não são concursados, eles não têm garantia do emprego. Recebem menos, têm atrasos nos salários, não têm direito a progressões na carreira, etc. São tratados como professores de segunda classe. São “quase-escravos”, pois muitos sequer conseguem trabalhar para assim serem chamados.
Embora sejam menosprezados, os professores PSS sempre estiveram na linha de frente das greves — a exemplo das de 2015. Mesmo que a luta não os beneficie diretamente, e as bandeiras não sejam exatamente as suas, lá estiveram eles no front da batalha de 29 de abril.
A solução para esses profissionais é aguardar a realização de mais concursos, e torcer para que haja vagas nas suas áreas de conhecimento. Ainda restam muitos candidatos aprovados do último concurso que podem ser chamados.
16 de fevereiro de 2016
por Esmael Morais
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João Arruda*
A sensação do período pré-eleitoral dos Estados Unidos chama-se Bernie Sanders. Ele é um senador de 74 anos que disputa a indicação do Partido Democrata para ser candidato a presidente. Aliás, sou a favor do modelo das prévias. Elas ampliam o debate e enfraquecem a fisiologia. Na troca de ideias, as propostas são comparadas e as posições vêm à tona. Tudo fica mais às claras.
Mas eu não quero falar das prévias e, sim, das ideias de Sanders. No País onde uma educação decente custa caro, ele defende o ensino superior gratuito. “A universidade é o novo ensino médio”, diz o senador, para quem a igualdade de classes não será possível se a maior parte da população estiver sem acesso ao ensino universitário.
Sanders reforça a luta contra o racismo, um cadáver insepulto da América. Em encontros com ativistas, o pré-candidato à presidência dos EUA admite que a alta taxa de desemprego e encarceramento entre afro-americanos significa que há racismo sistêmico nos Estados Unidos, o que poderia ser combatido com a reforma da Justiça.
O senador não teme mexer no vespeiro de Wall Street, a quem acusa de conduzir o governo dos EUA. Sanders acredita que pode financiar a maioria de suas propostas com novos impostos e taxas, principalmente sobre os mais ricos, como gestores de fundos, especuladores do mercado financeiro e grandes empresários.
“Os Estados Unidos deveriam adotar o sistema universal de saúde, pago pelo governo federal”, defende Sanders. A proposta conquista corações e mentes da população mais empobrecida, uma vez que nos EUA, onde o modelo de saúde é privado, médico é para quem tem dinheiro. Ele não para por aí.
Bernie pretende dobrar o valor do salário mínimo, além de criar políticas de apoio aos imigrantes. Ele insiste: só a união de todos, juntos (“together”, em inglês, lema de sua campanha), pode transformar a realidade. Seu caráter solidário faz do senador do pequeno estado de Vermont um sopro de esperança diante da campanha preconceituosa e obscurantista do republicano Donald Trump.
A forma de Sanders fazer política merece ser observada com atenção, principalmente no Brasil. Como dizem seus correligionários, esta não é a campanha do “não dá pra fazer”, nem para diminuir os nossos sonhos. Afinal, se queremos um mundo mais justo e menos d
21 de dezembro de 2015
por Esmael Morais
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Maria Victoria Borghetti Barros*
Há algumas semanas falei aqui sobre a necessidade de se ampliar os investimentos na primeira infância, pois é a fase em que as crianças de 0 à seis anos definem a sua personalidade. Nesta semana, venho defender um projeto que tenho trabalhado há alguns anos, que é a implantação do ensino da língua inglesa nas escolas municipais, ou seja, do 1º ao 5º ano de ensino, pois nesta etapa é que as crianças têm mais facilidade no aprendizado.
Uma pesquisa realizada entre os professores, municipais e estaduais, da Regional de Maringá, mostrou que 90% deles apoiam a implantação do inglês em sala de aula já no primeiro ano escolar. Desde 2014, isso é uma realidade nas escolas municipais de Maringá, e os números comprovam que a inclusão do inglês nos primeiros anos do ensino fundamental influenciou na melhora das notas das demais disciplinas.
A cidade de Maringá alcançou no último Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB) a meta prevista para ser atingida no ano de 2021. E é isso que pretendemos levar a diversas cidades do Paraná, pois sabemos que somente com a educação será possível criar uma nova cultura, uma nova sociedade para as futuras gerações.
Tenho conversado com diversos prefeitos sobre a implantação deste projeto. Recentemente, me reuni com os prefeitos da região da Amusep. Pude apresentar a eles a forma utilizada em Maringá para incluir a disciplina na grade curricular e os avanços que o município teve na educação, pois o ensino de uma segunda língua é fundamental para aumentar o desenvolvimento cognitivo das crianças e adolescentes .
Estou convencida de que no mundo em que vivemos hoje, as crianças tem que ter a oportunidade de aprender uma segunda língua, e no sexto ano o ensino do inglês já é tarde, a facilidade de aprender não é a mesma. Vamos junto trabalhar pra que esse sonho de ter o inglês nas escolas municipais se torne uma realidade.
Desejo a todos um Natal abençoado.
*Maria Victoria Borghetti Barros é deputada estadual, pré-
11 de dezembro de 2015
por Esmael Morais
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2 de dezembro de 2015
por Esmael Morais
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Professores, funcionários, pais e alunos escolhem nesta quinta-feira (3) novo diretor de 2,1 mil escolas da rede pública do Paraná. O processo eleitoral envolve, direta e indiretamente, cerca de seis milhões de paranaenses. O mandato do gestor eleito será de quatro anos.
Portanto, amanhã será mais um capítulo de uma conturbada novela que vem desde o adiamento nas eleições que seriam no ano passado, até a proposição de novas regras pelo governador Beto Richa (PSDB), e a aprovação da nova lei pela Assembleia Legislativa.
Todo esse processo vem sendo marcado por um lado pela tentativa de Beto Richa em emplacar seus aliados no chão da escola; e por outro pela resistência de professores, estudantes e comunidades escolares para garantir o mínimo de democracia e autonomia de pensamento das instituições de ensino.
Nas eleições desta quinta-feira não será diferente. Em muitas escolas vão estar na disputa dois projetos distintos. Um mais democrático, de valorização da educação pública, de valorização dos servidores. Outro partidário do governador, representando o massacre de 29 de abril e a escola que não pensa.
Parece uma disputa simples, menor. Mas ela poderá fazer toda a diferença para planos de Beto Richa. Basta lembrar que foi a mobilização das comunidades escolares, a partir das escolas, que reverteu momentaneamente a intenção do governo de fechar cerca de 150 escolas por todo o estado.
Com diretores favoráveis e obedientes às ordens do governo, a resistência fica mais difícil.
Várias lideranças políticas estão se engajando nessa batalha. O senador Roberto Requião (PMDB), pede através de um vídeo que as comunidades não votem em diretor que apoiou o massacre dos professores no último dia 29 de abril.
Com o voto universal, aumenta o peso do voto dos estudantes e pais e diminui a importância do voto dos professores e funcionários. Assim, fica mais fácil usar estruturas políticas locais, de aliados do governador, para mobilizar e fazer campanha.
Por isso, mais do que nunca é importante a presença e o diálogo dos professores e servidores com as comunidades.
O que está em jogo é o futuro das escolas públicas do Paraná.
Parece notícia repetida essa coisa de “calote” do governador Beto Richa (PSDB), ou mesmo pleonasmo, mas não é. O rei das pedaladas, além de fechar escolas antigas, não abre novas às criancinhas. Veja abaixo o que aconteceu no município de Marechal Cândido Rondon, o extremo Oeste do Paraná.